黎老师 已认证 编号:16907
浙江大学
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教员家教信息
2023 年 9 月 - 12 月,辅导南京高二女生历史,该生历史时间线混乱、无法串联事件关联,采用 “时空坐标轴 + 事件因果图” 教学,每周聚焦 1 个历史阶段(如 “唐宋变革期”),搭配 “阶段特征 + 真题训练”,期末历史成绩从 65 分提升至 88 分,位列班级前 15 名,学生反馈 “终于能理清历史事件的来龙去脉了”。
2024 年寒假,辅导杭州高三学生文综历史模块,该生论述题得分率低(常漏答 “史料支撑” 或 “现实意义”),针对性教授 “论点 + 史料 + 逻辑 + 延伸” 答题结构,如分析 “改革开放的历史意义” 时,引导结合家庭联产承包责任制、经济特区设立等史料,1 个月后文综历史部分从 40 分(满分 50)提升至 46 分,模考文综总分较之前提高 30 分。
2025 年 3 月 - 6 月,辅导浙江初一男生历史,该生对历史兴趣薄弱、被动学习,通过 “历史故事导入 + 纪录片片段辅助” 教学(如讲 “商鞅变法” 时播放《大国崛起》相关片段),搭配 “历史人物小问答” 互动环节,期末历史成绩从 70 分提升至 92 分,家长反馈 “孩子现在主动看《明朝那些事儿》,学习积极性明显提高”,续课至初二。
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张老师
杭州师范大学
专业:学前教育
教学经历/自我描述
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莫老师
浙江大学
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教学经历/自我描述
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何老师
浙江大学
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教学经历/自我描述
本人是浙江大学大四学生,本人所学专业偏向于理科,故在校期间所做家教均为理科居多。本人在初高中期间所学科目均为校内优秀水平,高考理综280,数学145,英语142,熟练掌握各科内容,并且英语已具备英语六级水平。性格开朗,善于交......
林老师
浙江大学
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教学经历/自我描述
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