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黎老师 已认证 编号:16907
浙江大学
专 业:
中国史(明清史研究方向)
目前身份:
研究生
辅导方式:
上门家教 网络辅导
年 级:
研一
咨询电话:
170-3477-6006
浏览次数:
期望课酬:240 元/小时起
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教员家教信息
教员自荐
籍贯:江苏
个人能力与优势:
高考历史 95 分(江苏 21 年新高考历史类,全省前 3%)、政治 90 分、地理 88 分、数学 128 分,历史学科优势突出,高中曾获 “江苏省中学生历史学科素养竞赛” 市级一等奖,擅长梳理历史时空线索与事件因果逻辑。
精通高考历史命题规律,熟悉中国古代史制度演变、世界近代史工业革命、中国近现代史家国情怀等核心专题,备课会定制 “专题知识框架 + 真题答题模板”,讲课中注重观察学生对历史概念的理解深度(如 “分封制” 与 “郡县制” 的差异辨析),调整讲解节奏,批改作业时会标注答题漏点(如史料引用不足、时间线混淆),帮助学生精准提分。
在校期间荣誉丰富:全国大学生历史论文竞赛省级三等奖、浙江省 “红色文化与当代价值” 主题征文二等奖、学业一等奖学金、“三好学生” 称号、“优秀学生干部”(曾任本科历史系学生会学习部部长)、浙大 “人文社科类优秀新生奖学金”、本科院校优秀毕业生。
辅导科目
高中历史 教员经历
2023年期间
2023 年 9 月 - 12 月,辅导南京高二女生历史,该生历史时间线混乱、无法串联事件关联,采用 “时空坐标轴 + 事件因果图” 教学,每周聚焦 1 个历史阶段(如 “唐宋变革期”),搭配 “阶段特征 + 真题训练”,期末历史成绩从 65 分提升至 88 分,位列班级前 15 名,学生反馈 “终于能理清历史事件的来龙去脉了”。
2023 年 9 月 - 12 月,辅导南京高二女生历史,该生历史时间线混乱、无法串联事件关联,采用 “时空坐标轴 + 事件因果图” 教学,每周聚焦 1 个历史阶段(如 “唐宋变革期”),搭配 “阶段特征 + 真题训练”,期末历史成绩从 65 分提升至 88 分,位列班级前 15 名,学生反馈 “终于能理清历史事件的来龙去脉了”。
2024年期间
2024 年寒假,辅导杭州高三学生文综历史模块,该生论述题得分率低(常漏答 “史料支撑” 或 “现实意义”),针对性教授 “论点 + 史料 + 逻辑 + 延伸” 答题结构,如分析 “改革开放的历史意义” 时,引导结合家庭联产承包责任制、经济特区设立等史料,1 个月后文综历史部分从 40 分(满分 50)提升至 46 分,模考文综总分较之前提高 30 分。
2024 年寒假,辅导杭州高三学生文综历史模块,该生论述题得分率低(常漏答 “史料支撑” 或 “现实意义”),针对性教授 “论点 + 史料 + 逻辑 + 延伸” 答题结构,如分析 “改革开放的历史意义” 时,引导结合家庭联产承包责任制、经济特区设立等史料,1 个月后文综历史部分从 40 分(满分 50)提升至 46 分,模考文综总分较之前提高 30 分。
2025年期间
2025 年 3 月 - 6 月,辅导浙江初一男生历史,该生对历史兴趣薄弱、被动学习,通过 “历史故事导入 + 纪录片片段辅助” 教学(如讲 “商鞅变法” 时播放《大国崛起》相关片段),搭配 “历史人物小问答” 互动环节,期末历史成绩从 70 分提升至 92 分,家长反馈 “孩子现在主动看《明朝那些事儿》,学习积极性明显提高”,续课至初二。
2025 年 3 月 - 6 月,辅导浙江初一男生历史,该生对历史兴趣薄弱、被动学习,通过 “历史故事导入 + 纪录片片段辅助” 教学(如讲 “商鞅变法” 时播放《大国崛起》相关片段),搭配 “历史人物小问答” 互动环节,期末历史成绩从 70 分提升至 92 分,家长反馈 “孩子现在主动看《明朝那些事儿》,学习积极性明显提高”,续课至初二。
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